2 冊同時に読むと理解が加速する理由

この記事は約 4 分で読めます。

1 冊で理解できないなら 2 冊読む

1 冊の本を読んで理解できなかったとき、多くの人は「自分の理解力が足りない」と考えます。しかし、原因は理解力ではなく、その著者の説明が自分に合っていないだけかもしれません。

同じテーマの本を 2 冊同時に読むと、A の本で理解できなかった概念が B の本の説明で腑に落ちることがあります。著者が違えば、例え話も、説明の順序も、強調するポイントも違います。この「説明の差分」が、概念の多面的な理解を促します。

併読が効く 3 つのメカニズム

1. 異なる角度からの説明

同じ「依存性注入」を説明するにも、A の著者はテストの観点から、B の著者は保守性の観点から説明します。テストの観点だけで読むと、依存性注入は「テストを書きやすくするための書き方」に見えます。そこに保守性の観点が重なった時点で、差し替えたい部分を外から渡す仕組みという本来の輪郭が見えてきます。同じ概念を 2 方向から照らすと、片方では手段としか見えなかったものの目的が分かります。

2. 共通点が本質を示す

2 冊が共通して強調しているポイントは、そのテーマで定着した考え方だと見なせます。ただし共通していることは正しさの証明ではありません。2 人の著者が同じ原典を下敷きにしていれば共通するのは当然で、独立した 2 つの検証にはなっていません。両方の参考文献欄を見て出どころが同じかどうかを確かめると、ここが見分けられます。

片方にしか書かれていない内容も、著者の個人的な見解とは限りません。刊行年が新しいほうにだけある話題、想定読者層が違うために省かれた話題という可能性のほうが先に来ます。

3. 矛盾が思考を深める

2 冊が矛盾する主張をしていることがあります。A は「モックを積極的に使え」と言い、B は「モックは最小限にしろ」と言う。ここで「どちらが正しいのか」を勝ち負けで決めようとすると行き止まりになります。この種の対立はたいてい、何を検証したいのか (オブジェクト同士のやりとりか、処理の結果か) という前提の違いから来ていて、前提を書き出してみると、両方が自分の前提の下では筋が通っていると分かります。

ただし矛盾を見つけたら、先に 2 冊の刊行年と想定読者層を確認してください。刊行年が 10 年離れた本を並べると、著者の立場の違いと当時の技術環境の違いが混ざり、どちらが原因で主張が分かれているのか判別できません。ぶつける 2 冊は刊行年が近く読者層も揃っているものを選ぶと、差分が読み取れます。

併読の実践方法

同じテーマの本を 2 冊用意し、交互に読みます。章番号どおりに話題が対応することはまずないので、最初に両方の目次を並べて「この話題はこちらの第 3 章とあちらの第 5 章」という対応を数箇所だけ書き出しておきます。あとは同じ話題について 2 つの説明を続けて読むだけで、比較は自然に行われます。

設計の本は著者によって主張が異なることが多く、併読の効果が特に高いジャンルです。

失敗するのは、2 冊を並行させたまま両方とも中途半端に終わるパターンです。併読は最初から最後まで続けるものではありません。詰まっていた概念が腑に落ちた時点で役目は終わりなので、そこから先は読みやすいほうに絞って進めてください。

関連記事

• 技術書の読む順番戦略 - 複数冊を組み合わせて理解を加速させる
• 1 年で 12 冊の技術書を読む計画の立て方

まとめ

1 冊で理解できないテーマは、2 冊同時に読んでみてください。異なる角度からの説明、共通点と相違点の切り分け、矛盾の裏にある前提の違い。この 3 つが、1 冊を読み返すだけでは気づきにくい部分を見せてくれます。刊行年の近い 2 冊を選ぶこと、腑に落ちたら 1 冊に絞ること。この 2 点を押さえれば、併読が空回りすることは少なくなります。