僕とアリスの夏物語 人工知能の,その先へ(ボクトアリスノナツモノガタリジンコウチノウノソノサキヘ)

小学生の悠翔のもとに突然やってきた謎の少女、アリス。まるで赤ちゃんのように何も知らなかったが、悠翔たちから多くを学んでいく。しかしそこに、怪しい影が忍び寄り……!? AI と共存する未来とはどういうものか。「発達する知能」は、いかに実現されるのか。小説と解説の合わせ技で、いざ、めくるめく知の融合体験へ!
第 1 話 訪れる者
第 1 話解説 人工知能の時代
「知能」って何だろう
人工知能技術は人間に近づいているのか?
「関数」としての人工知能
発達する心をつくる

第 2 話 物を調べる者
第 2 話解説 探索と物体概念の獲得
物体の概念とは何か?
「見て、触って、聞いて」知るロボット
「物体概念」の数理モデル
探索する幼児 vs 待っている人工知能
ロボットに好奇心をもたせる
「時々、ダメそうなことをやってみる」知的さ

第 3 話 言葉を覚える者
第 3 話解説 音素と語彙の獲得
言葉を聞きとるための知識
幼児は音素と単語を発見する
音列の統計情報をつかう
ロボットは単語を「発見」できるか?
幼児の音声認識にテキストはいらない
それは「クーラー」か、「スズシイ」か?

第 4 話 徘徊する者
第 4 話解説 移動と場所の学習
幼児はやがて歩き始める
身体そのものが「知的」である
柔らかいことの大切さ
「場所」の概念を理解する
本物の言語使用に向き合う

第 5 話 街に出る者
第 5 話解説 社会の中での言語獲得と理解
「はじめてのおつかい」からサービスロボットを考える
「統語的」関係から意味を定義する
分布意味仮説ーー単語の並びに潜む意味
データベース的な知識を使うロボット

第 6 話 苦悩する者
第 6 話解説 人工知能と社会構造の変容
人工知能に仕事を奪われる?
技術が発展すると「仕事」は変わる?
インターネットと人工知能の同盟関係

第 7 話 衝突する者
第 7 話解説 人工知能との関係性と倫理
人間のふりをするロボット
会話の文脈理解は難しい
関係性を育む
「ロボット工学三原則」って言われても
人工知能は規範をどう学ぶか?
ロボットと生きるための倫理

第 8 話 未来に向かう者
第 8 話解説 発達する自律的な人工知能の創成
自律的なロボットを創る
人工知能の感情と意識
アリスが「人間」になった理由
プロジェクト・アリス

引用文献

小説を 1 話読むと、その裏側にある人工知能研究の解説が 1 本続く。本書はこの「物語と解説の交互構成」を貫いた変わり種の AI 入門で、谷口忠大氏の著作として岩波科学ライブラリーから 2022 年に刊行されました。小学生の悠翔のもとに現れた謎の少女アリスは、赤ちゃんのように何も知らない状態から周囲との関わりを通じて学んでいきます。この設定自体が、本書の主題である「発達する知能」の研究テーマをそのまま体現しています。

解説パートで扱われるのは、あらかじめ知識を与えられた AI ではなく、環境の探索から物体の概念を獲得し、音の並びから単語を発見し、移動しながら場所を理解し、社会の中で言語を身につけていく自律的な知能の作り方です。物語の各話が研究トピックと対応しているため、「見て、触って、聞いて」学ぶロボットの話が抽象論にならず、アリスの振る舞いとして具体的に想像できます。終盤では仕事の変容や倫理、感情と意識にも話題が及びます。

数式を追わせる本ではなく、中高生や文系の読者でも通読できる難易度です。チャットボットの応答精度といった話題とは別の角度から、人間の子どものように育つ知能という研究の面白さに触れたいとき、物語の力を借りて一気に読み切れる入門書と言えます。