よくわかる情報リテラシー改訂新版
ヨク ワカル ジョウホウ リテラシー
標準教科書
- 著者:
- 岡本敏雄 / 小泉力一(オカモト, トシオ / コイズミ, リキイチ)
- 出版社:
- 技術評論社
- 出版日:
- 2017年08月
- ISBN:
- 9784774191423
- 在庫:
- 在庫あり
なぜ注目されているか
技書の森解説
大学で最初に受ける「情報」の授業で、何をどこまで身につければよいのかを全 10 章で通して示す教科書です。『改訂新版 よくわかる情報リテラシー』は岡本 敏雄 監修、小泉 力一 ほか 10 名の著で、技術評論社から 2017 年 8 月に刊行されました (NDL の書誌による。版元の発売日は 2017 年 7 月 26 日)。NDL の書誌では副題「標準教科書」が付いています。版元は本書を、高校の「情報」の次を担う大学生向けの標準テキストと位置づけ、専門学校や社会人にもすすめています。改訂新版では取り上げるサービスやアプリケーションを改め、ツイッターやブログ、クラウド にも触れたと案内されています。
全 10 章の構成、コンピューターの仕組みからインターネットまで
前半の 4 章は、情報を扱う道具そのものの理解に充てられています。第 1 章「コンピュータの基礎」はハードウェアとソフトウェア、OS、勘定系や POS などの情報システム、ネットワークの構成を扱い、第 2 章「情報の形態と収集の方法」は文書 / 音声 / 画像という情報の形と、クラウドと仮想化、検索エンジン、情報収集の技術へ進みます。第 3 章「インターネットの仕組みと Web システム」は、通信機能の階層化、IPv4 アドレス、パケット通信、経路制御、TCP と UDP、名前解決の仕組み、イーサネットと無線 LAN、Web アプリケーション、クラウドコンピューティングまでを順に追う章です。インターネットの通信を支える TCP/IP を階層ごとに分けて捉えておくと、つながらない時にどこを疑えばよいかの見当が付けやすくなり、教養科目の段階でこの考え方に触れる意味はそこにあります。第 4 章「情報の伝達」は SNS、ブログ、電子掲示板、電子メール、ソーシャルメディア、電子書籍を、仕組みと利用の両面から扱います。
レポートの書き方とデータ分析、シミュレーションの中盤
第 5 章「レポートの作成と編集」は、主題の決め方、全体の構造化、段落の構成、定義の仕方、数式の表記、ブレーンライティングやメタファーを使った発想法までを扱い、ソフトの操作より先に、筋の通った文章を組み立てる手順に重心があります。第 6 章「情報のデータ化と分析・マイニング」は基本統計量、度数分布表とヒストグラム、相関と回帰から、決定木によるデータマイニング、形態素解析を使うテキストマイニングへ進み、第 7 章「モデリングとシミュレーション」は確率的な現象、回帰直線による予測、What-If 分析、システムダイナミクスを取り上げます。データの要約と予測の基本は 統計学 の入口にあたり、レポートで主張の根拠を数値で示すための土台になります。第 8 章「プレゼンテーションの方法」は、スライドの作成と管理、リハーサルに加えて、言葉による伝達と言葉以外の伝達、書画カメラや電子黒板まで扱います。
情報セキュリティと法令、ICT による問題解決の後半
第 9 章「セキュリティと法令順守」は、情報漏えいの経路と対策、不正侵入への備え、架空請求やネットいじめ、スパムメール、詐欺といったインターネット社会の特性、個人情報と知的財産権、情報の信頼性や発信者の責任を扱います。第 10 章「ICT 活用の問題解決」は、問題解決の基本的な手順と、コンピューターや情報通信ネットワークの役割を整理したうえで、数値データの視覚化や 2 つの要素の関連性の評価、インターネットでの情報発信、携帯電話の料金や旅行の予算を題材にしたシミュレーションへ進みます。前の章で学んだ道具を、身近な課題の解決に組み合わせる締めくくりと読めます。
大学 1 年の情報科目の教科書として向く読者
向いているのは、大学や専門学校で情報の基礎科目を受ける人と、コンピューターやネットワークの仕組み、レポートの書き方、データの扱い方、情報モラルを 1 冊でひととおり押さえ直したい社会人です。一方、目次にプログラミングの章は無いため、プログラムを書けるようになることが目的なら別の入門書が要ります。取り上げるサービスの事例は 2017 年時点のものなので、個々の画面や機能は手元の環境と違う場合がありますが、通信の階層化やデータの要約、レポートの構成といった章の中核は時間がたっても使える内容です。授業の指定教科書として手に取る人はもちろん、情報の授業で扱う範囲を先に見渡しておきたい新入生にとっても、全体像をつかむ手がかりになる一冊です。
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